小学数学义务教育实验教科书（一年级上册）11-20各数的认识说课稿佛山市禅城区南庄镇龙津小学罗惠欢说课的内容：义务教育课程标准实验教科书一年级上册第七单元第84、85页，11-20各数的认识。一、教材分析说教材课标中指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。在教学中，教师要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感。11-20各数的认识这部分内容是在学生掌握了10以内各数的基础上，学习比10更大的数，教材给出一幅教师带着学生过马路的生活情境图，从学生的生活经验和已有知识出发，让学生通过数一数、摆一摆、看一看、说一说等活动认识11-20各数，掌握11-20各数的组成、顺序和大小。教学目标（一）知识和能力目标1、使学生能正确地数出数量在11-20之间的物体的个数。2、知道11-20各数是由一个十和几个一组成的。3、掌握20以内数的顺序和大小。
