圆的认识（一）（2课时）一、 教学内容：教材第24页二、 教学目标：1、结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，认识到“同一个圆中半径都相等、直径都相等”，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。2、结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象。3、通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。三、教学重难点：1、圆的特征。2、画圆的方法。四、教学过程：第1课时：1、 认识圆。分类。图形分为：平面图形和立体图形。平面图形又可以按不同的标准来分类。如三角形、长方形、梯形、平行四边形、圆。在生活中看到过圆吗？举例。2、 画圆。介绍画圆的方法：手指画圆法、系绳画圆法、实物画圆法、圆规画圆法等。重点介绍圆规画圆法：定半径、定圆心、旋转一周。（1） 把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离。（2） 把有针尖的一只脚固定在一点上。（3） 把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。圆的概念：圆是由一条曲线围成的封闭图形。3、 认识圆的核心特征。介绍(1)圆心：圆中心的这一点叫做
