《胡同文化》教学案.doc

汨罗市职业中专学校教学方案设计（首页）教学内容胡同文化课型学时节次授课班级12计2班授课日期出勤纪律教学目的知识目标能力目标情感态度价值观通过对课文的学习，了解北京的胡同及作者赋予胡同的文化内涵。通过对课文的学习培养学生概括要点、提取精义的能力。分析当地的民居特色和民居文化，为当地的传统文化保护献计献策。 教学重点理解作者赋予胡同的文化内涵。教学难点作者对胡同文化所持的态度。教学资源电脑，光盘，电视等。教学后记汨罗市职业中专学校教学方案设计（正页）一、导入新课（一）导入课件显示北京天安门图片，训练学生发散思维能力，引导学生以天安门为中心展开联想。谈谈自己对“现代北京”的印象。（二）播放音乐前门情思大碗茶和几张有关“老北京”的图片，让学生感受一下老北京的氛围。（三）老北京之韵北京胡同。第一组展示北