春雨的色彩（第二课时）教学设计金城江区第六小学 卢凤云教学目标:1知识:复习生字词及品读课文。2技能:正确、流利、有感情地朗读课文。3情感:感受春雨给大地带来的变化，激发学生喜欢春雨的思想感情。4态度:有主动积累词语的意识，逐渐养成积累的习惯。教学重点:结合搜集查阅的资料和制作的课件，理解课文主要内容及思想感情，丰富语言积累。教学难点能够创造性地处理使用搜集的材料，并能主动地与同学进行合作学习。教学准备:1燕子、麻雀、黄莺的图片和头饰。2.多媒体课件。教学过程：课前：（一）、倾听的标准和要求：1、认真倾听老师的问题、要求。2、看谁既会听又会想，并且大胆发言。谁做得好，老师就奖励他一朵小红花。3口号：认真倾听，大胆发言。（二）背诵关于春天的古诗。一、 谈话导入春雨细如丝，春雨柔似水，春雨美如画。今天我们继续来学习春雨的色彩这篇课文。上节课我们跟春雨娃娃交了朋友，今天它邀请来了三只小鸟，它们是（师举图片并一一贴上黑板-小燕子、小麻雀和小黄莺。小燕子说：小朋友，你能把这些字读准吗？二、
