家庭教育对农村厌学学生的影响及对策王长世随着社会经济的不断发展及新农村建设，使农村学校的办学条件在各方面得到改善。然而在条件不断改进、提高的同时，出现了新的问题，即：学生存在着厌学心理。学生的厌学心理可能是以往教学中的个别现象。但是，现在农村小学生厌学已经成为目前学习活动中比较突出的普遍性问题，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学亦出现厌学情绪，这不能不引起我们的重视。因此，如何找出学生厌学的原因，并积极调动学生学习主动性，从而消除学生的厌学心理，已成为农村教师的一项非常重要而紧迫的工作。就“农村小学生厌学心理”这一问题，我们于2011年6月至8月对安化中心小学以及周边的马街、柏林、隆兴的部分学生进行了问卷调查，从调查结果看学生厌学家庭教育的原因主要有：一、家长观念落后从调查中发现，有30.6%的农村家长属小学文化程度，知识层次太低，视觉不广阔，对小学生的学习态度不明确。读书无用思想严重，认为读书根本没有用，只要能认字，能算账就行。随着经济体制转轨，高等教育改革不断深化，大中专毕业生不再包分配。现在培养一个大学毕业生需要家庭负担很多，这对于收入不多的
