在科学活动中培养幼儿的学习兴趣朝阳区花家地幼儿园 郭子迎幼儿的科学教育重在对幼儿进行科学启蒙，它不仅是知识启蒙，更应是兴趣和态度的启蒙。幼儿园科学教育作为幼儿园全面发展教育的重要组成部分，是教师有目的、有计划地组织幼儿主动地参与各种科学探索活动，以丰富幼儿的科学知识与经验，发展智力，培养幼儿对科学的兴趣和科学探索精神的教育过程。心理学研究指出，探究的欲望是推动幼儿进行研究活动的内部动力。这就是说幼儿的探究欲望一旦被激发，就会对研究活动感兴趣，并以积极主动的态度和坚强的意志参与研究活动，进行有效的研究，而幼儿只有主动参与了，才会想做、想说、想思考。因此怎样在科学活动中激发幼儿兴趣，是上好一节科学活动的先决条件。一、满足幼儿的好奇心 幼儿天生的好奇心是对幼儿进行科学教育的基础。好奇心又是兴趣的先导，从小培养幼儿对科学的兴趣，就要激发幼儿的好奇心，从而使幼儿主动学习科学。为此，教师为幼儿选择的科学教育内容必须是幼儿感兴趣的，是符合幼儿认知发展水平的。教师要善于在日常生活和活动中观察幼儿，了解幼儿的兴奋点，并善于把幼儿自发的观察纳入到教师有组织的活动中去。为培养幼儿对科学的兴
