“破窗”理论对高校学风建设的启示摘 要： 本文借鉴“破窗”理论，结合当前高校学风建设工作面临的新形势和新问题，提出加强高校学风建设的措施和对策，提升人才培养质量。关键词： 破窗理论 高校 学风建设学风是学校长期积累形成的一种氛围，一种精神。良好的学风是一种积极向上的氛围，对学生起到潜移默化的作用，它能够作为无形的动力促使学生努力向上奋发进取，也能够产生凝聚力，对培养学生的集体主义精神和团队精神有很大的促进作用1。学风是否端正，在很大程度上可以判断大学文化建设的水平与能力的高低2，因此，高校都把学风建设视为人才培养的重要内容和培养高素质技术人才的关键3。鉴于高校学风现状和学风建设的深刻影响，2009年教育部首次设立专门机构，2011年又专门下发了关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见（教技20111号），着力监管高校学风问题4。本研究依据“破窗”理论，对当前高校学风建设工作面临的新形势和新问题进行了思考。一、“破窗”理论的含义“破窗理论”（broken windows theory），由美国政策科学家詹姆士威尔逊（ja
