圆柱的体积教学方案教材来源:人民教育出版社学六年级数学教科书2013版内容来源:小学六年级数学下册第三元圆柱、圆锥主 题:圆柱的体积课 时：1课时授课对象：六年级学生设 计 者：王二红 袁庄乡郭庄小学目标确定的依据：1、课程标准相关要求：结合具体情境，探索并知道圆柱的体积的计算方法，并能解决生活中的实际问题。2、教材分析：这部分有两个例题，例5教学圆柱体积公式的推导，例6是利用圆柱体积计算解决问题。例5，渗透了转化的思想。首先从回顾旧知（长方体、正方体的体积计算）入手，引出圆柱体积的计算问题，并提出圆柱能否转化成已学过的立体图形来计算体积。接着通过教具演示图说明把圆柱的底面分成若干个相等的扇形，把圆柱切开，拼成一个近似的长方体。然后引导观察和推理，得出这个长方体的底面积等于圆柱的底面积S，高就是圆柱的高h。由长方体的体积计算公式得出圆柱的体积计算公式为VSh。例6教材创设了一个十分生活化的问题情境“这个杯子能不能装下这袋牛奶？”解决这个问题，先要计算杯子的容积，使学生明白圆柱形容器容积的计算方法，跟圆柱体积的计算方
