圆柱的体积(互联网应用).doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选圆柱的体积教学设计作者姓名： 蔡 磊 工作单位：江苏省镇江新区实验小学通讯地址：江苏省镇江新区实验小学邮政编码： 电子邮件： clboy888 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：中学 小学2、学科：数学3、课时：1课时4、课前准备：教具，多媒体二、教学课题【教材简析】：在学习本节内容之前，学生已经认识了圆柱，学习了体积，经历了长、正方体的体积推导过程以及圆面积公式的推导过程。在推导圆柱的体积公式时，把圆柱体转化成长方体，高并没有变，只是把底面的圆形转化成长方形，它的转化过程实际上和圆转化成长方形求面积的方法相同，学生已具备有学习本课的技能。教学中不仅要让学生知道圆柱体积计算公式是什么,而且要让学生主动探索、经历圆柱体体积计算公式的推导过程,从而体