“开放式素质教育”教学活动设计审核人签字：年级 三年级学科数学课题图形的运动（一）教师课型新授课时1授课时间教材分析在自然界和日常生活中具有轴对称性质的图形很多。教材通过飞机、蝴蝶和天安门的实物图让学生观察、分析它们共同的特征，再做剪纸实验，然后揭示轴对称图形并画出对称轴，使学生进一步加深对轴对称图形的认识。教材中安排了一些实际操作内容，使学生在实践活动中认识图形的特征，理解有关概念的含义。学情分析学生已认识了一些基本图形特征。学生学习这些知识，一方面可以加深对一些已学过的图形特征的认识，另一方面，可以认识自然界和日常生活具有轴对称性质的一些事物，并为以后进一步学习数学研究一些问题的基本性质打下基础。设计理念丰富对现实空间和图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。教学目标知识技能：初步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义，能找出对称图形的对称轴，并能用自己的方法创造出轴对称图形。方法与过程：通过观察、思考和动手操作，培养学生探索与实践能力，发展学生的空间观念。情感态度：
