房山区小学三年级数学过程性评价方案（讨论稿）一、三年级教学内容和目标数与代数空间与图形统计与概率实践活动教学内容初步认识分数和小数；熟练 两位数乘两位数的乘法、三位数除以一位数以及相应的估算；常见的量：长度单位、面积单位、时间单位、质量单位及相互间的换算；理解算理，掌握算法，探索并理解数量间的关系。认识角，会辨别三种角；知道长、正方形的特征，会选择合适的长度单位测量图形的边长，并求出周长；探索长、正方形的面积公式，求出或估出面积；知道平移、旋转现象，认识并画出简单的轴对称图形；会看路线图，并根据给定的一个方向辨别其他的七个方向。学生将对统计过程有所体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，认识统计图、表，能根据统计结果回答并提出一些简单的问题，预测事情发展的趋势；了解平均数的意义并会求平均数；初步感受事件发生的不确定性和可能性，会用一定、经常、偶尔、不可能等词语描述。学生通过实际测量物体的长度，求出周长和面积，并进行相应的计算，解决实际问题；给出具体情景，让学生完整经理数据的收集、整理过程，预测未来，提出意见和建议；在实际生
