《巧妙运用文本框》信息技术教学设计.doc

教学设计个人信息设计者姓 名单 位联系电话田春青朝阳区京通小学教学内容基本信息学 科学 段年 级信息技术小学五年级课 题 巧妙运用文本框教材信息书 名：北京市义务教育课程改革试验教材信息技术出 版 社: 北京出版社 出版日期： 2007年6月第四版 2010年6月第七次印刷一、指导思想与理论依据根据素质教育的根本思想和基础教育改革纲要的要求，以学生的发展为本，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生学习的积极性。倡导学生乐于探究，勤于动手。注重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要。培养学生对信息技术的兴趣和意识。新的教育形势要求教师要在课堂上适当的进行德育渗透，紧密联系生活实际，让学生感受到学有所用，感受到学习的乐趣，快乐地投入到学习中。要落实这些任务，传统的教学方法是不适合的，而建立在建构主义教学理论原理上的“任务驱动法”尊重学生个体差异，能充分调动学生学习的积极性，有效转变学习方式。本课以任务驱动下的