1、Happy Rainbow English Level 8 教學計劃表 起訖週次 單元名稱 分段能力指標 教學目標 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 六大議題 一 三 Unit 1 Would You Like to ? 1-1-2 能聽辨英語的語音。 1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。 1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調。 1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-6 能聽辨句子的節奏。 1-1-8 能聽懂簡單的句子。 1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。 1-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。 2-1-2 能唸出英語的語音。 2-1-3 能說出課堂
2、中所習得的詞彙。 2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。 2-1-5 能以正確的重音及適當的語調說出簡單的句子。 2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。 2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。 3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。 3-1-3 能使用字母拼讀法 (phonics)中基本常用的規則讀出單字。 3-1-4 能看懂簡易的英文標示。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 1.學會使用 Would you like to ?的句型。 2.學會衣服說法。 3.會聽、說本課單字 4.學
3、會本課句型 5.會聽、讀 -ng 並能拼讀其單字 1.句型教學： Would you like to ? Yes, please. I d like to 遊戲教學： a. 猜猜看 b. play darts c. 問答遊戲 d. 服裝展示會 2.Phonics 教學： -ng, song, sing, king -mb, comb, lamb, climb 3.Song/Chant 教學： My Clothes 搭配舞譜 4. Conversation 6 1.閃示卡 2.掛圖 3.句型圖 4.發音卡 5.CD 6.數字卡 1.聽力測驗 2.會話測驗 3.分組討論 家政教育： 2-2-1 認
4、識常見的織物 2-2-2 認識衣著對個人生活的影響 2-2-3 瞭解自己的穿著習慣與喜好 3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當標點符號。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。 4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的詞彙。 4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習得的句子。 4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少一百八十個）。 4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。 4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡單的句 子。 5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。 5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。 5-1-4 口語部份至少會
5、應用三百個字詞，書寫部份至少會拼寫其中一百八十個字詞，以應用於簡易的日常溝通中。 5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應。 6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。 6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。 Unit 2 How Much? 1-1-2 能聽辨英語的語音。 1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。 1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調。 1.學會使用 How much?的句1.句型教學： How much are these ? 1.閃示卡 2.掛圖 3.句型圖 1.分組討論 2.會話測驗 3.紙筆測驗 家政教育： 3-1-4
6、 察覺個人的消費行為 四 六 1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-6 能聽辨句子的節奏。 1-1-8 能聽懂簡單的句子。 1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。 1-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。 2-1-2 能唸出英語的語音。 2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。 2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。 2-1-5 能以正確的重音及適當的語調說出簡單的句子。 2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。 2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。 3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。 3-1-3 能使用
7、字母拼讀法 (phonics)中基本常用的規則讀出單字。 3-1-4 能看懂簡易的英文標示。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當標點符號。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。 4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的詞型。 2.學會價 錢的說法。 3.會聽、說本課單字 4.學會本課句型 5.會聽、讀 -gh, -ph-並能拼讀其單字 They are dollars. 遊戲教學： a. 教室衣商店 b. 問答遊戲 c. 單字障礙賽 2.Phonic
8、s 教學： -gh, laugh, tough -ph-, cell phone, dolphin 3.Song/Chant 教學： How Much Is It? 搭配舞譜 4.Conversation 6 4.發音卡 5.CD 6.數字卡 3-2-5 認識基本的消費者權利與義務 彙。 4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習得的句子。 4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少一百八十個）。 4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。 4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。 5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。 5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。 5-1-4 口語部份至少
9、會應用三百個字詞，書寫部份至少會拼寫其中一百八十個字詞，以應用於簡易的日常溝通中。 5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應。 6-1-2 樂於回答老師或同學所提的問題。 6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。 七 Review 1 Review U1 U3 2 八 十 Unit 3 Whose Hair Band Is This? 1-1-2 能聽辨英語的語音。 1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。 1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調。 1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-6 能聽辨句子的節奏。 1-1-8
10、能聽懂簡單的句子。 1.學會使用 Whose hair band is this?的句型。 2.學會衣著配件（ accessories）的說法。 1.句型教學： Whose hair band is this? It is s hair band. 遊戲教學： a.記憶大考驗 b.吊死鬼 c 跳蚤市場 6 1.閃示卡 2.掛圖 3.句型圖 4.發音卡 5.CD 6.VCD 1.聽力測驗 2.會話測驗 3.紙筆測驗 性別平等教育 學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動 家政教育 1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。 1-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。 2-1-2 能唸出英語的語音。
11、2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。 2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。 2-1-5 能以正確的重音及適當的語調說出簡單的句子。 2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。 2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的 對話。 3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。 3-1-3 能使用字母拼讀法 (phonics)中基本常用的規則讀出單字。 3-1-4 能看懂簡易的英文標示。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當標點符
12、號。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。 4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的詞彙。 4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習得的句子。 4-1-5 能拼 寫一些基本常用字詞（至3.會聽、說本課單字 4.學會本課句型 5.會聽、讀 -ir-, -ur-並能拼讀其單字 2.Phonics 教學： -ir-, shirt, skirt -ur-, nurse, church 3.Song/Chant 教學： A Beautiful Girl 搭配舞譜 4.Conversation 2-2-3 瞭解自己的穿著習慣與喜好 少一百八十個）。 4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。 4-1-7
13、能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。 5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。 5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。 5-1-4 口語部份至少會應用三百個字詞，書寫部份至少會拼寫其中一百八十個字詞，以應用於簡易的日常溝通中。 5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應。 6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。 6-1-2 樂於回答老師或同 學所提的問題。 十一 十三 Unit 4 May I ? 1-1-2 能聽辨英語的語音。 1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。 1-1-4 能 聽辨問句和直述句的語調。 1-1-5 能聽辨
14、基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-6 能聽辨句子的節奏。 1-1-8 能聽懂簡單的句子。 1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。 1-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。 2-1-2 能唸出英語的語音。 2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。 2-1-4 能以正確的語調說出問句和1.學會使用 May I 的句型。 2.學會文具用品的說法。 3.會聽、說本課單字 4.學會本課句型 5.會聽、讀 y-, -y 並能拼讀其單字 1.句型教學： May I borrow your ? Sure. Here you are. Sorry. I don t have one. 遊戲教學 a.
15、打擊魔鬼 b. 單字配對 c. 支援前線 2.Phonics 教學： y-, yuck, yam -y, cry, fly 3. Song/Chant 教學： 6 1.閃示卡 2.掛圖 3.句型圖 4.發音卡 5.CD 6.數字卡 1.聽力測驗 2.會話測驗 3.紙筆測驗 性別平等教育 學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動 生涯發展教育 培養工作時人際互動的能力 直述句。 2-1-5 能以正確的重音及適當的語調說出簡單的句子。 2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。 2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。 3-1-2 能辨識課堂中習得
16、的詞彙。 3-1-3 能使用字母拼讀法 (phonics)中基本常用的規則讀出單字。 3-1-4 能看懂簡易的英文標示。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當標點符號。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。 4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的詞彙。 4-1-4 能臨摹抄寫 課堂中習得的句子。 4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少一百八十個）。 4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。 4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。 5-1-2 能聽
17、懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。 May I Borrow Them? 搭配舞譜 4. Conversation 5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。 5-1-4 口語部份至少會應用三百個字詞，書寫部份至少會拼寫其中一百八十個字詞，以應用於簡易的日常溝通中。 5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應。 6-1-1 樂於參與各種課堂練習 活動。 6-1-2 樂於回答老師或同學所提的問題。 十四 十六 Unit 5 Have Some Popcorn, Please 1-1-2 能聽辨英語的語音。 1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙
18、。 1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調。 1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-6 能聽辨句子的節奏。 1-1-8 能聽懂簡單的句子。 1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。 1-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。 2-1-2 能唸出英語的語音。 2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。 2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。 2-1-5 能以正確的重音及適當的語調說出簡單的句子。 2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。 1.學會使用 Have some , please.的句型。 2.學會點心的說法。 3.會聽、說本
19、課單字 4.學會本課句型 5.會聽、讀 -er 並能拼讀其單字 1.句型教學： What day is it today? It is Monday today. Is it Monday? Yes, it is. No, it isn t. It s Thursday. 遊戲教學 ： a.拼字比賽 b.骰子遊戲 c. Let s have a party 2.Phonics 教學： -er, scooter, marker, dinner, finger 4.Song/Chant 教學： Have Some Popcorn, Please. 搭配舞譜 5.Conversation 6 1.閃
20、示卡 2.掛圖 3.句型圖 4.發音卡 5.CD 6.數字卡 1.聽力測驗 2.會話測驗 3.紙筆測驗 家政教育 瞭解自己的飲食習慣與喜好 性別平等教育 學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動 2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。 3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。 3-1-3 能使用字母拼讀法 (phonics)中基本常用的規則讀出單字。 3-1-4 能看懂簡易的英文標示。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當標點符號。 3-1-8 能跟著老師或錄
21、音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。 4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的詞彙。 4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習得的句子。 4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少一百八十個）。 4-1-6 能依圖示填寫重要字詞。 4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。 5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。 5-1-3 在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。 5-1-4 口語部份至少會應用三百個字詞，書寫部份至少會拼寫其中一百八十個字詞，以應用於簡易的日常溝通中。 5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應。 6-1-2 樂於回答老師或同學所提的
22、問題。 6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。 十七 Review 2 複習 Unit 4Unit 5 2 十八 十九 Holiday: Dragon Boat Festival 1-1-2 能聽辨英語的語音。 1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。 1-1-6 能聽辨句子的節奏。 1-1-8 能聽懂簡單的句子。 1-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。 2-1-2 能唸出英語的語音。 2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。 2-1-4 能以正確的語調說出問句 和直述句。 2-1-5 能以正確的重音及適當的語調說出簡單的句子。 2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-1
23、1 能吟唱和朗讀歌謠韻文。 3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。 3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-6 能看懂簡單的句子。 3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當標點符號。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地1.學會表達端午節的活動。 2. 會聽、說本課單字 1.Conversation： Dragon Boat Racing 遊戲教學： 看誰跑第一 美勞教學：製作端午香包 2.Song/Chant 教學： Easter 4 1.閃示卡 2.掛圖 3.句型圖 4.CD 1.聽力測驗 2.會話測驗 3.角色扮演 人權教育 認識休閒權與日常生活的關係 家政教育 3-2-1 認識我們社會的食衣住行育樂等生活習俗 察覺自己家庭的食衣住行育樂等生活習慣
