高职高专院校人才培养工作水平评估（试行）方案解 读一、水平评估方案的框架1、有关说明评估结论分优秀、良好、合格、不合格四种。申请合格评估有12届毕业生。申请优秀、良好评估合格评估2年后，或有三届毕业生，或是原国家教委授予的全国成人高等教育优秀学校。凡有五年制高职的毕业生的学校也可酌情考虑（杨应崧专家解释说，评估结论为专家组进校后的实际评估结论）。2、评估指标体系6项一级指标、15项二级指标，其中8项重要指标（黑体字），尚有特色或创新项目。3、评估指标等级标准及内涵他是学校自评和专家评估的主要依据。每项二级指标下有14个主要观点，共36个主要观测点。每个主要观测点下有13个观测点。评价时，对每个观测点赋分（小数点后2位）。赋分乘参考权重得观测点分，各观测点分相加并四舍五入进小数点后1位，得二级指标分并评等A、B、C、D（A：4.5-5分，B：3.5-4.4分，C：3-3.4分D：2.9分以下）。 4、评估结论标准优秀、良好、合格、不合格。根据二级指标A、B、C、D的多少、有无特色或创新项目及就业率状况
