光的反射的说课稿 梁振东 （南阳市第十三中学校，河南，南阳 ） 中西部初中生不良习惯的成因与对策 摘要：教育家叶圣陶指出：“什么是教育？简单一句话，就是养成习惯。” 好习惯是一笔终身受益的宝贵财富。受我国传统文化和教育观念的影响，中西部地区独生子女成长过程中在童蒙家教、幼教和小学教育阶段，在培养儿童良好的生活习惯、行为习惯（特指儿童生活、学习以外的习惯，尤其是思想品行方面的表现）和学习习惯方面都存在着不少问题。再加上初中生本身的生理、心理和学习特点，对学生的健康成长与学习进步产生了重大的制约作用。本文列举了中西部地区初中生（尤其是城镇新生）不良习惯的种种表现，从五个方面分析了形成原因， 提出了三点应对策略。建议通过家校联手共同改良学生的生活和行为习惯，中小学结合共同研讨学生的行为和学习习惯，强化初中起始年级管理全方位推进养成教育，提升学生综合素质，大面积提高教育教学质量。 关键词：初中生 不良习惯 成因 对策 1 问题的提出 人类学家费孝通指出：“二十一世纪的教育首先应该关心人们如何在密切相关的地球上求同存异，协力发展，进行有关人类共同生存的基本意念教育，这
