1、#区教研室关于优秀童谣征集、传唱、 “三爱”教育活动督办检查通报根据#区教研室 2018 年度工作计划安排，区教研室综合科于 2018 年 11 月 30 日前对各校（园）优秀童谣征集、传唱活动和“三爱活动”落实情况进行了督办检查，现将各地各学校开展优秀童谣征集推广、传唱活动以及“三爱”教育活动情况总结如下：一、优秀童谣征集推广、传唱。1.学校高度重视。各单位精心制定了活动方案，采取有力措施，推动优秀童谣传唱活动深入开展。很多学校在接到区教研室通知后，结合本地本校实际制定了学校如何抓好落实的具体措施。如#四中召开班主任会进行安排部署，抓好活动的推进落实工作，由班主任老师负责组织学生传唱，由政教
2、处负责组织学生传唱朗诵比赛活动；张湾办红星小学确立了以“传唱活动中陶冶情操，健康快乐成长，做有道德的人”活动为重点，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，由德育处组织定期督促、指导活动开展。2.开展校园传唱活动。各学校充分发挥学校主阵地作用，把童谣传唱与开展校园文化、课外活动结合起来。利用课间、音乐课、兴趣小组课等时间，宣传展示童谣。开展“编童谣、学童谣、唱童谣、演童谣”活动。并以活动为契机，不断丰富未成年人的精神文化生活。如#九中传唱童谣活动，活动规模为全体师生，阵容庞大，学生参与度高。他们开展了唱童谣：班级选送优秀的童谣选手报送学校进行参赛；编童谣：各班级把自行编写的好记，易背，适合
3、学生特点的童谣作品提交给学校，从中选出优秀作品，在活动中心展出；演童谣：组织以班级为单位的集体合唱童谣活动；学童谣：将优秀的童谣绘画作品、编制作品进行展览。在活动中老师引导学生抒发感言，表达心声活动，引导他们广为传唱优秀童谣，抵制“灰色童谣“，快乐成长，做有道德的人。整个过程学校领导高度重视，德育处精心组织安排，作风务实高效，收到了良好的效果。学生积极踊跃参加。在此次优秀童谣征集推广、传唱活动中，涌现出了许多令人感动的优秀作品。其中光彩小学的小丫画画 、#小学的我是中国娃被区文明办选送到市文明办参评。很多学校的小学生从出展的作品中收获很大，也出现了很多优秀的观后感。学校组织全校师生进行参观，孩
4、子们通过学和看，心、眼相通，从童谣中得到全面的学习、愉悦身心、净化心灵。二、 “爱学习、爱劳动、爱祖国”三爱教育活动1.大力宣传，营造三爱教育浓厚氛围。一是各地各学校制定了活动方案，成立了活动领导小组，督促活动的开展、落实，积极、扎实开展“三爱”活动。二是很多学校组成了全员参与的工作队伍。学校利用微博、QQ 群、微信群、广播、宣传栏等宣传“三爱”活动的实施方案、做法、经验和成效，营造浓厚的“三爱”活动氛围,树立学生典型，将传统教育与现代教育深度融合，把中华民族优秀品德传承好。2.开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”系列教育活动。一是将“三爱”教育与课堂教学相结合。各学校准确把握“三爱”的精神实质和时
5、代内涵，充分利用课堂教学主渠道作用，将“三爱”教育贯穿于教育教学的全过程，在语文、思品、综合实践等课程中深入挖掘教育资源，并渗透到相关教育教学中，增强了广大青少年学生践行“三爱”的自觉性和坚定性。二是开展了形式多样的“三爱”教育宣传、宣讲活动。各学校充分利用板报、手抄报等宣传阵地对学生进行了生动活泼的“三爱”教育宣传活动，区实验小学、小学、七中小学部等通过报告会、升旗仪式、主题班（队）会等学生喜闻乐见的形式使学生深刻理解、认识了“爱学习、爱劳动、爱祖国”的重要性。小学、小学、区七中邀请有关专家学者、先进模范人物，结合学生关注的热点问题围绕并结合学生的学习兴趣，提升学习能力、坚定爱国信念等内容，
6、教育和引导学生把个人的学习成长和国家的前途命运结合起来，加强民族精神和时代精神教育。区四中、区九中、光彩小学等安排各班主任收集有关“三爱”教育典型人物事迹，组织学习、讨论，结合活动实际，在学生中开展了读书征文活动。三是在各类实践活动中贯穿了“三爱”教育。实践活动是开展“三爱”教育的重要形式。各学校充分结合学校的工作和学生生活的实际，在各类实践活动中贯穿了“三爱”教育。镇中心小学、镇中心小学、镇中心小学在课外活动中，组织学生认真打扫卫生、进行义务劳动，让学生知道：劳动最光荣、劳动创造财富。在学习中，开展了“爱学习、赶帮超”活动，进一步培养学生“爱学习、爱劳动、爱祖国”的情操，提升了学生自身素养和
7、综合素质。区实验小学、区四中、小学把活动落实到学生的学习生活，要求学生必须知道祖国的名称、国旗、国徽、国庆日等要求，学生认真参加升旗仪式，自觉维护祖国声誉和尊严。通过“三爱”教育活动，我区广大中小学生在学校，对学习有兴趣，把学习当成快乐的事来做，在快乐学习中增强求知欲。养成良好的学习习惯，能够主动、自觉地进行学习，能自主地完成学习任务；在家里，随着学段的升高，逐步能够学会独立生活，参加简单的家庭劳动，自我服务方面会洗脸、刷牙、穿脱衣服等。家务劳动方面学会铺床、叠被、扫地、洗碗、购物等；在社会，积极参加公益劳动，学会了抹桌椅、打扫卫生、开关门窗、志愿服务等，掌握小制作、小手工等简单的劳动技能，养
8、成良好的劳动习惯，树立正确的劳动观。学生通过活动，知道了“我是中国人、会说普通话、写汉字”,认识中国地图、国旗、国徽，知道版土面积，会唱国歌，会唱歌颂祖国的歌曲。热爱祖国的大好河山，爱自己的骨肉同胞，爱祖国的灿烂文化。自觉维护国家利益,树立民族自尊心和自豪感，增强国防观念，以振兴中华为己任。三、评选工作。区教研室组织专班人员对各地各校上报的优秀童谣征集作品和童谣传唱视频进行了认真评选，共评选出优秀原创童谣征集作品一等奖 14 篇，二等奖 17 篇。四、存在的问题。一是少数单位和学校领导不重视，组织不得力，未按活动通知的要求上传材料。二是活动过程不扎实、不丰富。譬如童谣征集、童谣传唱等活动不全面，童谣传唱的教育作用发挥不到位。少数单位做了工作但不善于总结，上报的工作总结言之无物。有的甚至没有做此项工作，全从网上下载抄袭。还有个别单位没有反映活动过程的资料，如活动图片等。希望各镇（办）中心学校、区直小学（幼儿园） ，一定要把童谣传唱活动、 “三爱”教育活动纳入未成年人思想道德建设之中，推动优秀童谣传唱活动和“三爱”教育活动经常化、制度化，使广大少年儿童在潜移默化中滋养心灵、提高素质，展示良好风貌。#区教研室2019.1.10
