学 科 教 学 计 划（2012 2013学年度第二学期）苏教版第六册语文教学计划原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）本班共有38人，上学期期末考试优秀率为82.6%，合格率为97.7%。经过两年的低段学习，学生的语文综合素养得到了明显的提升。（一）积累运用方面 90%左右的学生拼音基础比较好，能正确区分前后鼻音、平翘舌音等；90%的学生字词掌握牢固，能准确认读、辨别同音字、形声字、多音字等；80%的学生能熟练运用音序、部首查字法查字典并主动识字；95%的学生背诵积累的能力比较强，不仅能熟练背诵教材中指定的课文内容，还能利用“每日一诵”积累了必背古诗词75首，200多首优秀的童谣、现代诗，形成了一定的语感。（二）课外阅读方面 班30%的学生酷爱读课外书，阅读理解能力强，知识面丰富，70%的学生也能在家长、老师的引领下认真读书，渐渐养成了每天读书1小时的好习惯，阅读理解能力在不断提高。（三）学习习惯方面 学生喜欢上语文课，90%学生
