三年级上册教学设计方案.doc

教学设计方案年级 三年级 学科 语 文 教师 冯金花 时间 2014年8月4日 三台外国语学校小学部学期教学计划学情分析本班总有学生 人。三年级上期，大部分同学已经养成了良好的学习习惯，如：课前能认真预习，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，等。但也有一部分学生学习习惯差，如：没有良好的预习方法，上课不能积极思考，主动发言等。要针对这部分学生，教给他们预习的方法，养成良好的预习和听课、思考、发言的习惯。三年级上期所有学生都面临着三个困难：一是使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正和整洁；二是习作练习，由一二年级的看图写话过渡到留心观察周围事物，写下见闻、感受和想像；三是阅读方面，由句段的阅读过渡到把握篇的主要内容和表达的思想感情。这三个方面，是三年级上期学生由低段到中段的过渡面临的挑战。所以培养学生良好学习习惯如：预习习惯、阅读习惯、听课习惯、写字习惯等尤为重要。同时在教学