新课程有效课堂教学设计简案主题：1.2.1三角函数的定义 _课时课型：发现生成课和问题解决课主备人：一、教学目标知识与技能：（1）掌握任意角的三角函数的定义。（2）已知角的终边上一点，会求角的各三角函数值。（3）掌握正弦、余弦、正切函数的定义域。过程与方法：初中所学的三角函数，是在直角三角形中给出定义的；由于我们已将角推广到任意角的情况，而且一般都是把角放在平面直角坐标系中，这样一来，我们就在直角坐标系中来找直角三角形，理解并掌握任意角的三角函数的定义树立映射观点，正确理解三角函数是以实数为自变量的函数；使学生通过任意三角函数的定义，认识锐角三角函数是任意三角函数的一种特例，加深特殊与一般关系的理解。情感、态度与价值观： 通过本节的学习，使同学们对任意角的三角函数的定义。有了一个新的认识；在由锐角三角函数推广到任意角的三角函数的过程中，体会特殊与一般的关系，形成一种辩证统一的思想；使学生认识到事物之间是有联系的，三角函数就是角度与比值的一种联系方式；学习转化的思想，培养学生严谨治学、一丝不苟的科学精神。教学
