经验交流中考宾语从句辅导策略及知识迁移第一辅导策略宾语从句是初中英语教学内容中的重点和难点。在教学工作中发现:如果只局限于教材所反映的有关知识点来指导学生来学习宾语从句,将远远不能满足他们中考应试的需求。所以通过对近些年中考试题,尤其是阅读理解题型的分析,认为中考宾语从句的复习指导,在策略上应进一步深入挖掘,拓宽学生的思维范畴,提升学生的应试能力。通过自己的反复探究并虚心向他人学习,取其精华,不断地发展与完善,最终形成方案。实践表明切实可行。现介绍如下:一 丰富概念内涵宾语从句不能单纯强调充当主句谓语动词宾语的从句,也可以指充当主句非谓语不定式动名词现在分词等动词逻辑宾语或介词宾语的从句。这样,学生对宾语从句的概念会有更深层次的理解,在头脑中形成更宽阔的思维范畴和想象空间,为学生思维能力的发展创造条件、提供保障。例如:在初中英语教材中学生只接触到类似“I wonder what you did last night. ”这样充当主句谓语动词宾语的从句。但中考阅读理解题型中常遇到类似“Im going to Beijing to see what it