教学设计：函数图像的变换课题函数图形的变换教材普通高中课程标准试验教材人教（A版）必修1教法参与式教学一、 教材内容分析 函数图像变换，是画复杂函数的基础，为研究数量关系提供了“形”的直观性。以形辅数，即借助形的几何直观性、形象性来揭示书之间的某种关系，用形作为探求解题途径，获得 问题结果的重要工具；以数解形，即借助输的精确性、深刻性阐明形某些属性。而数形结合思想方法是高考考查的重点，因此通过本节课的教学，培养学生在作图、画图、用图上的熟练程度和准确性，感受函数图像变换的运动美，体验数学的博大与精深。二、 学情分析对本节课有利的方面：1、 学生已经形成合作探究小组，有共同探究解决问题的习惯；2、 本节内容是对高一内容的重新复习和巩固，学生已经有了一定的基础，有了一定的归纳总结的能力；3、 通过高一、高二的学习，对于数形结合思想应该有了深刻的了解。对本节课不利的方面：1、 学生在高一时对于函数图形的变换的学习比较含糊，大多数学生对于图像的平移和翻折的内容存在很大的盲区，这也是为什么本节课需要重新讲解的原因；2、 画
