本文荣获第六届全国“良师杯”教育教学优秀论文大赛一等奖。证书将于元月份到手。初中数学教学中的题型归类和对比湖南省新田县瑞华实验学校 彭希平（邮编： 电话：）摘 要：在数学教学中对各知识点的题型进行归类和对比可以降低学生学习数学的难度，并使知识条理化、系统化，大大提高学习效率。本文着重列举了几个知识点的题型归类和对比的具体操作方法,以此说明对数学教学中的题型进行归类和对比的必要性、可行性及其重要作用。关键词：数学题型 归类和对比在初中数学的学习和教学实践中发现很多章节的知识内容从表面上看似乎漫无头绪，杂乱无章，其实同一个知识点内或知识点之间有着密切的联系和内在的规律。只要我们运用归类和对比的方法掌握了其中的联系和规律，就可极大地加强基本知识的掌握，又可提高解题应用能力，大大降低学习数学的难度，从而培养提高学习兴趣和学习方法，达到事半功倍、举一反三、触类旁通的效果。下面本人就几个知识点的题型的归类和对比谈谈自己的看法及具体做法。一、关于“科学记数法”科学记数法大致可分为两种数的表示方法第一种是绝对值较大的数。例如：5
