初中数学作业完成情况调查分析报告 作者：仙霞初级中学 余建伟2013-6-24 15:24:53 浏览: 133数学的作业设计和学生完成情况是数学教学环节中非常重要的一环，通过数学作业让学习者对数学的感知与理解加深，进而开发智力，提高学习成绩。本次我校数学组承担课题新课改后农村初中优化学生作业设计的研究，目的是进一步落实新课程标准的需要，作业的有效与否直接决定新课程目标的实现，通过探索数学作业的有效性，可增强学生学习数学的自信心，使学生有充分的信心有效地使用已具有数学技能去解决实际问题。本次调查，旨在全面准确、具体地了解与掌握初中生对待数学作业的现状，为本课题提供第一手原始资料。一年来，实验教师遵循科学性原则、差异性原则、趣味性原则、多样性原则、选择性原则、生活化原则、健康性原则，控制作业的数量、难易程度来分层设计作业，以保证学生能按时按质按量完成作业。经过一年的实验，再次对学生问卷，得出对比数据。一、整体思路：此次问卷调查目的是了解学生对待数学作业的现状，包括对待作业的态度、布置作业的方式、完成数学作业的时间、以及自己最喜欢的作业布置方式等。针对以上问题设计了8个
