北师大四年级上册数学全册教学设计(表格式).doc

2012年秋季四年级备课教学设计备课人： 科目：数学 单元：第一单元第一课时：数一数教学目标1. 通过“数一数”的活动，感受学习较大数的必要性，并能体验较大数的实际意义。2. 认识“十万”、“百万”、“千万”、“亿”等较大的计数单位，并能了解各单位之间的关系。教学重、难点1. 感受大数的必要性，体验达数的实际意义。2. 了解各单位之间的关系。教具准备计数器若干个。教学过程个人增减及反思活动一：创设情境，认识十万。小青妈妈在银行上班的情境，学生读图，提出相应的数学问题。1. 出示1张100元的人民币的图片，以下均可采用图片代替），让学生说说它的面值。2. 说一说10张、100张人民币是多少元？3. 在此基础上，引出一叠人民币（100张百元的人民币）的概念。然后按照一万、二万、三万、的顺序，让学生数一数9叠人民币是多少元？4. 在数的过程中，用计数器上的珠子“拨一拨”，以增强学生动手操作的机会。5. 当学生数到九万时，教师可以提出：“再加上