三 小数乘法小数乘法的意义1课时有趣的小数点（一）（小数点移动的规律）1课时有趣的小数点（二）（积的小数位数与因数的小数位数之间的关系）1课时世界人口2课时人口与环保 练习三3课时小数乘法内容：P4041课时：1教学目标：1、通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。2、结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。教学过程：一、 创设问题情境：1、 同学们都有过购物的经历吗？今天，我们来个网上模拟购物。学生看图进行购物。要求说出买什么，买多少，付多少钱？2、 对于学生提出的乘法问题，让学生说说自己是怎样列式的，怎样算的。二、 探索小数乘法的计算方法，建立数学模型。1、 刚才同学们都购过物了，老师想买3根棒棒糖，请你们帮老师算算。我该付多少钱？2、 学生列式，尝试计算。3、 汇报交流自己是怎样算0.23的。4、 引导学生讨论各种计算方法：可能用连加的方法做；可能直接用乘法算，最后看是几位小数；也有可能利用单位换算成整数计算；也有可能直观地用几何模型涂
