北师大版第八册第五单元《小数除法》导学案.doc

章目第五章 小数除法编写四年级数学组教学时间2013.05课题5.谁爬的快课型新授课总课时14课序9学 案 设 计教学流程学习目标：1结合具体情境，探索和发现余数和商的特点，知道什么是循环小数。.正确运用“四舍五入”法对循环小数取近似值。使用说明及学法指导：阅读数学书69-70页的内容，初步感知什么样的小数是循环小数，针对预习情况找出疑惑点，课上小组交流，合作解答。课前预习：1相关知识与教材助读：（1）1.333、0.、9.同学们见过以上这样的数吗？试着再写几个（ ）。（2）写竖式试算,说说你有什么发现？43 56=（3）阅读课本69页，这种现象用今天的知识该怎么解释？2预习自测（1）是循环小数的打“”，不是的打“”。0.55555 （ ） 0.2424 （ ）7.54343 （ ） 3. （ ）