华师版九年级数学(上)教案(全册).doc

第22章二次根式22.1 二次根式教学目标 1、了解二次根式的概念、 2、掌握二次根式的基本性质、教学过程一、提出问题 上一节我们学习了平方根和算术平方根的意义，引进了一个新的记号，现在请同学们思考并回答下面两个问题： 1、表示什么?2、a需要满足什么条件?为什么?二、合作交流，解决问题 让学生合作交流，然后回答问题(可以补充)，归纳为； 1、当a是正数时，表示a的算术平方根，即正数a的两个平方根中的一个正数； 2、当a是零时，表示零，也叫零的算术平方根； 3、a0，因为任何一个有理数的平方都大于或等于零、三、归纳特点，引入二次根式概念 1、基本性质、 问题1 你能用一句话概括以上3个结论吗? 让一个学生回答、其他学生补充，概括为：(a0)表示非负数a的算术平方根，也就是说，(a0)是一个非负数，即0(a0)。 问题2 ()2(a0)等于什么?说说你的理由并举例验证。 让学生小组讨论或自主探索得出结论：()2=a(a0)，如()2=