复习迎考三字诀复习迎考应以课标为“纲”、以中考说明为“据”、以教材为“本”、以近年的中考试题和当年的样卷为“标底”，教师得洞穿这几者的内涵，将他们有机的串起来理解和把握，联系学科外知识，联系现实生活进行教学和命题。下面我想结合做“穿串连联三步教学法”省级课题时的尝试，谈谈我运用穿、串、联整合课标、中考说明、教材和试题进行复习迎考的做法，以求于同仁指教。领会说明精神把准考试脉博课标是制定教材和中考说明的法律性文件和唯一依据。中考说明规定了考试的指导思想、命题原则、内容、题型、分值、难易度等，是指导中考复习和命题的依据，是帮助我们进一步理解课标的重要文本。既知道那些课程目标可考，又知道任何考；不但知道那些知识要考，而且知道其考试的层面。如课程目标有三个：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。而真正能进入中考试题进行考量的恐怕就只有知识与能力目标，其余两个目标是难以进入中考的文字试题进行测量的。知识与能力目标的学习又分为三个层次要求：依次是识记、理解、运用，其总体比一般是7:2:1。内容标准每条基本由一个句子组成，且每个句子一般由两部分组成，前部分是学习
