培养合作意识 倡导探究精神连城一中“高中作文分组合作教学探究”课题报告徐金华 一、课题说明本课题系中国教育学会“十五”科研规划立项课题“新时期作文教学全境研究”之子课题“高中作文分组合作教学探究”。作文教学历来花时最多、收效最低，老师累死、学生厌倦。如何走出作文教学费时低效的困境？2002年8月10日，福建教育学院中文系在武夷山组织召开了“新时期作文教学全境研究”课题会议。在分组讨论会上，笔者介绍了近几年自己进行的作文教学分组合作的做法。省教育学院中文系鲍道宏老师给予充分肯定，并介绍其研究课题“作文批改现状调查及问题解决策略研究”，可谓不谋而合。会后，鲍老师寄来其课题研究计划。2002年9月开学后，便很快确定子课题“高中作文分组合作教学探究”（本校为完全独立高中）。整个语文组老师积极性很高，有30人参加了课题的实践探究。2003年12月6日在福安召开的课题年会上，笔者代表龙岩组作让合作沟通激活写作内驱力的大会发言，并展示了课题研究的阶段性成果学生优秀作文集冠豸山下，得到与会者的一致好评。一年来的课题实验，学生作文兴趣和水平大大提高，在全国各
