新标准英语（三年级起点）第七册教材知识点分析一、英语课程的性质、任务与教学理念性质：标准明确指出外语是基础教育阶段的必修课程。“英语课程的学习，既是学生通过英语学习和时间活动，逐步掌握英语知识技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素质的过程。任务：基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。理念： 1、面向全体学生，注重素质教育。 2、整体设计目标，体现灵活开放。 3、突出学生主体，尊重个体差异。 4、采用活动途径，倡导体验参与。 5、注重过程评价，促进学生发展。 6、开发课程资源，拓展学用渠道。
