ERP原理与应用课程教学实施细则(奇台).doc

ERP原理与应用课程教学设计方案奇台电大周小萍一、学生分析1、 学习者学习准备的分析 一般认为，成人学习者有如下特点： 1）.学习目的明确对于儿童和青少年学生来说，学习本身就是目的，但成人学习者则带着职业的实际需要和工作中要解决的课题参加学习，要求学以致用，学习的针对性强。这就要求根据成人学习者的实际需要，系统地设计教学，而不是简单地按学科知识体系组织教学。另外，在教与学的各个环节中都应力求目标明确，使成人学习者了解学习的实际价值。2）.实践经验丰富成人学习者的生活、工作及社会经验与青少年学生的学习经验有质的区别。这种区别表现为两者在学习准备上的不同，例如，在数据库基础与应用课程的学习中，在职教师和大学生的学习准备就大不一样，成人学习者的实践经验既是从事新的学习的基础，又是学习资源，教学系统设计中应重视利用这种经验资源来组织教学活动，使原有的实践经验与新的学习内容之间建立联系。3）