基于DMAIC的F企业产品质量改进研究-质量管理类毕业论文任务书.doc

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资源描述

1、毕业设计(论文)任务书题目名称: 基于 DMAIC 的 F 企业产品质量改进研究 学 院: 机 械 工 程 学 院 专业年级: 机械设计制造及其自动化 10 级 姓 名: 徐帅 班级学号: 工程 10-1-01 指导教师: 徐智烜 二一三 年 十二月 三十 日一、毕业设计(论文)的目的与要求:目的:1. 应综合运用多学科的知识与技能,分析并解决实际问题,使得理论认识深化、知识领域扩展、专业技能延伸。2. 学生应学会依据课题的任务,进行资料的调研、收集、加工与整理,正确使用工具书,掌握从事科学研究的基本方法和撰写技术文件的能力,掌握实验及测试的基本方法,提高分析和解决工程实际问题的能力。3. 培

2、养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风,树立正确的工程观点、生产观点、经济观点和全局观点。要求:1. 学生要按时、独立完成设计任务,每周向指导教师汇报设计进展情况,并保证设计质量。2. 根据设计课题,结合指导教师对课题的概况介绍,检索相关手册、论文、著作等技术资料。3. 广泛参考相关学科的知识,对于所研究的问题有一个全面的把握。4. 结合相关资料的查阅和企业实习,撰写课题的实习报告和实习体会。5. 根据设计类文献检索和企业调研,初步确定设计路线,并撰写开题报告。二、毕业设计(论文)的内容:1、某公司质量问题与分析;2、关键质量特性与影响关键质量特性的过程;3、关键过程影响因素分析;4、工

3、序能力分析;5、过程质量改进与控制;6、质量体系的改进分析三、毕业设计(论文)课题应完成的工作:1. 开题报告书:(3000 字以上)2. 实习报告实习报告是对实习工作的记录及总结,通过撰写实习报告对实习过程进行记录,较详细地反映实习内容,运用所学专业知识,分析实际工作中遇到的问题,总结工作经验,为正式走上工作岗位奠定良好基础。撰写实习报告要认真,要反映实习过程中真实情况,字迹要工整,要请实习指导教师指导批阅。3. 毕业论文:1、毕业论文必须由学生本人独立完成,不得弄虚作假,不得抄袭他人成果。 2、毕业论文应中心突出,内容充实,论据充分,论证有力,数据可靠,结构紧凑,层次分明,图表清晰,格式规

4、范,文字流畅,字迹工整,结论解释合理。3、毕业论文篇幅以 25000 字以上(不含图表、程序和计算数字)为宜。4. 外文翻译:选择一篇与课题相关的外文参考文献,完成翻译。(字数 3000 字以上)5. 所有设计资料电子版(光盘)一份四、毕业设计(论文)进程的安排:序 号 设计(论文)各阶段名称 日 期 备 注1 开题报告 3.153.30 明确毕业设计任务,完成开题报告。2 总体方案设计 3.314.10 进行调研,收集材料和数据,充分理解问题,提出基本方案。3 可行性论证 4.114.18 方案分析、论证,优选方案,方案确定4 分析、设计阶段 4.195.10 详细设计阶段,突出创新性,把握

5、重点、难点。5 撰写论文 5.115.26 根据论文写作要求和格式要求撰写论文。6 检查审核阶段 5.265.31 进行最后检查。7 答辩准备阶段 6.16.9 准备答辩。五、应收集的资料及参考文献1刘红军,杨乐彬,任鹏,李剑,. 实施现场质量管理 提升工序能力控制指数J. 莱钢科技,2005,(3). 2杨礼,. 压力容器制造中焊接质量的管理J. 宁夏机械,2003,(4). 3李红,王岩刚,王学安,. 加强数据统计工作 拓宽质量管理渠道J. 莱钢科技,2005,(4). 4张公海,. 莱钢质量管理和产品检验的回顾与展望J. 莱钢科技,2005,(6). 5公司喜获“全国质量管理小组活动优秀

6、企业”称号J. 涟钢科技与管理,2003,(6).6宣守蓉,. 加强原辅料质量管理 提高产品质量J. 梅山科技,2000,(4). 7汪洪峰,王勇,. 炼钢连铸计算机质量管理模型的开发J. 梅山科技,2005,(3). 8郝春霞,. 浅谈 ISO9000 标准与全面质量管理的关系J. 南钢科技,2001,(3). 9叶国富,. 浅谈废钢质量管理工作J. 南钢科技,2002,(1). 10池胜冬,. 以质量管理为纲不断提高企业竞争力J. 南钢科技,2003,(1). 11傅启新,池胜冬,. 深化质量管理 提高竞争力J. 南钢科技与管理,2004,(4). 12王超平,. 出口筒纱的质量管理J. 宁夏机械,2005,(2). 13申东望,. 质量管理小组知识介绍(四)J. 核工程研究与设计,2002,(3). 14张文远,. 故障树分析法在铁路设备质量管理中的应用探讨J. 西铁科技,2007,(S2). 15项国华,. 运用质量管理统计技术降低 A/O 工艺 A 段溶解氧J. 安庆科技,2005,(2). 六、任务执行日期自 2014 年 3 月 15 日起,至 2014 年 6 月 6 日止。学 生(签字) 指导教师(签字) 课程组组长(签字)

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