第13章 一次函数131函数第一教时教学目标1、通过直观感知，领悟常量、变量、函数的意义。2、了解函数三种表示方法中的列表法和解析法教学重点、难点1、重点：理解函数的意义，并会根据具体问题探究相应的函数关系式2、难点：对函数意义的准确理解教学过程一、创设情境，导入新课导语：注意观察情境图，并引导学生思考情境图中的热气球是怎样运动变化的？图下方的表格以有等式“h=30t+1200”表达的是怎样的含义？二、合作交流、解读探究问题1、如图13-1，用热气球探测高空气象，设热气球从海拔1200m处的某地上升空，它上升后到达的海拔高度hm与上升时间tmin的关系记录如下表：（引导学生观察课本P22图13-1）（1）观察上表，热气球在升空的过程中平均每分上升多少米？（2）你能写出表达式上升后到达的海拔高度h与上升时间t的关系式吗？（h =30 t +1200）问题2：图13-2是S市某日自动测量仪记下的用电负荷曲线。（引导学生观察图13-2）看图回答（1）任意给出这天中的某一时刻X，能找到这一时刻
