第四单元 分数的意义和性质教材分析：本单元是在学生学习了分数的初步认识，因数、倍数以及2、3、5的倍数的特征的基础上开始对分数进行系统的学习。主要学习的内容包括：分数的意义、分数与除法的关系、真分数和假分数、分数的基本性质、最大公因数与约分、最小公倍数与通分、分数和小数的互化。通过本单元的学习，学生对分数的认识将由感性认识上升到理性认识，概括出分数的意义，理解与分数有关的基本概念，掌握必要的约分、通分以及分数和小数互化等技能，为后面系统学习分数四则运算、学会应用分数知识解决一系列实际问题打下必要的基础。教学目标：1、使学生知道分数是怎么产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系，会比较分数的大小，认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种形式，并能比较熟练地进行假分数与带分数，整数的互化。2、使学生理解和掌握分数的基本性质，能比较熟练地进行约分和通分。3、使学生理解求一个数是另一个数的几分之几用除法计算，并能解答求一个数是另一个数的几分之几的应用题。教学重点：1、使学生理解分数的意义，明确分数与除法的关系，学会比较分数的大小。2、使
