创新线下研修机制 实现教师深层交互安徽省农村初中骨干教师“赢在课堂”远程培训项目（2010）典型报道安徽省中小学教师教育网继入选教育部“国培计划”教师远程培训机构后，积极承担了“国培计划”安徽省农村中小学骨干教师“赢在课堂”初中学段远程培训项目（2010）。根据教育部的总体部署和省教育厅的要求，我们采取混合式学习方式，借助网络优势环境，实现线上学习、线下集中研讨与岗位实践优势互补，跨越地域界限，实现真切交流。网上网下相互补充，以网络作为“转换器”，确保线下研修有效进行，加强理论与实践的结合，学思结合，知行统一，学有所得，学有所行，促进教师的专业化成长。一、制度先行 规范管理为实现线下集中研讨与岗位实践组织管理的有序性，保证各班级参训教师深度研修，客观评价学习成果，取得学习活动实效性，我们制定了关于“国培计划”组织实施线下研讨和岗位实践研修活动的指导意见，对线下集中研讨与岗位实践的主要内容与组织形式作出规定，并建立配套的评价机制，设置信息标准指标，以反馈学员对线下研修的参与程度和参与水平，反映学科辅导专家、班级辅导者的工作状态和工作水平，反映安徽省中小学教
