1、浅谈 e 化对社会个体影响的哲学反思e 化作为科技和历史发展的必然趋势，对社会发展产生了巨大影响。文章通过 e 化对社会个体交往方式、思维方式、学习方式和工作方式影响的二重性分析，针对论述过程中 e 化对社会个体的消极影响，从人机与人际、现实世界与虚拟世界、伦理道德与技术理性三组关系进行哲学反思。 下载 e 化概念的界定 e 化中的“e”最初是英文单词“electronic”即电子的意思，用来代指电子时代的到来。随着计算机的发明以及互联网的迅速发展，使“E-mail”和微软“浏览器 e（Innternet explorer）”应运而生，加速了人们处理、传递信息的效率。当今，大数据时代的到来，e
2、-Govemment、e-Science、e-ManagemenL、e-Library 等相继出现在人类生活的领域，e 就变成了由 electronic、Internet explorer、easy、efficient 等相关英文单词组成的复合词，这时可以将“e”理解为更高层次的“e 化时代”，表现出鲜明的网络全球化、世界虚拟化、平台多样化、手段现代化的特征。 e 化对社会个体影响的二重性分析 对个体交往方式影响的二重性分析 e 化作为信息时代的产物影响着个体的交往方式，为现代人类社会的进步和发展带来了时代性变革。一方面，e 化的发展为个体交往提供了更大虚拟空问，使得世界各地连成一体，每个个体
3、都能通过在线交往或者即时交往的方式进行沟通。同时，网络所搭建的人际交往渠道增加了“人机”交往的频率，使交往的双方在虚拟世界可以不受地位、经济和信仰等方面的影响，既拉进了彼此之间的距离也扩大了交往的领域。另一方面，e 化发展也产生了一定负面影响，即个体过于沉迷于 e 化交往平台的虚拟性而忽略了现实人际交往的重要性，导致现实人际交往的严重弱化与疏离。另外，e 化平台的某些受众人群因脱离法律法规和道德等诸多限制，出现交往过程中的诚信危机，造成信息泄露以及财产损失。 对个体思维方式影响的_=重性分析 e 化对个体思维方式的影响使个体思维方式由单一向交互式、多元化的方向转变，从而形成一种全新的思维方式。
4、如哲学中所认为的， “当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面”。为个体拓展了思维空间，使个体能够多角度、多层次的思考问题，方便人们不断接受新的信息，进而形成新的思路与方法。但是，虚拟化的思维模式打破了传统的由浅到深、循序渐进的思维模式，使网络信息以速度快、载量大的方式迅速进入人们的视野，并以其开放性、便捷性的特征打破了传统的时空界限，改变了传统接收和分配信息的方式，使个体难以把握信息客体的真实性和有效性，进而导致个体主体性的丧失。 对个体学习方式影响的二重性分析 e 化的发展使得个体学习方式呈现出开放、
5、自由、多样化的态势，从不同层面上满足个体成长与发展的需要。从学习方式上看，网络课堂、远程授课、虚拟大学等学习方式既解决了传统学习方式不能完全满足个体生存需要的实际问题，也促使教师传授与网络自主学习相结合的新型学习方式的产生。从学习内容上看，e 化为个体提供了良好的资源环境与人文环境，自动辅导等授课方式的运用以及电子书的广泛应用，使个体从书本上获取的学习内容变得微不足道。但是，e 化在影响个体的学习方式过程中也显现出一些弊端，一是在网络上进行信息的筛查与选择时，个体必须保持清醒的头脑和明确的鉴别能力，防止被网络虚假信息所迷惑。二是在网络自主学习过程中，缺乏与老师和同学面对面的交流，致使在遇到问题
6、时容易产生疲惫和厌倦的情绪。 对个体工作方式影响的二重性分析 从工作地点来看，由固定地点、固定时间和固定工作的形式转变为个体自主选择工作地点，个体能够自由安排工作时间以及扩展工作内容，大大减少了城市交通拥堵给个体所带来的苦恼。从工作内容的传递方式来看，如今堆积如山的资料堆已经被电脑中的一小块芯片取代，既方便快捷、便于保存，又避免了资源浪赞。但是，工作时间和场所的自由化使个体工作之间的对接、配合出现困难的情况，同时保密文件以及重要文件的传输难以得到安全保证，造成文件的丢失或损坏。 e 化对社会个体影响引发的哲学反思 人际与人机关系和谐共生 随着 e 化的发展，人与机器的关系越来越多的受到哲学家的
7、关注，尤其是人机与人际之间的矛盾不断的凸显。这就促使个体在处理人际与人机的关系时，一方面需要提高个体自身的意识，正确面对人际交往与人机交往的差异性、互补性与丰富性。要求个体能够明确人机交往只能是人际交往的补充性手段，它并不能代替人类交往的全部，我们只有进行有温度、有情感的人际交往才有利于实现人际交往的情感化与健康化。另一方面，只有将智能技术与人脑、信息与社会相结合，才能发挥出技术的最大价值，进而促进社会又好又快的发展。 现实世界与虚拟世界和谐共存 e 化的发展实现了虚拟世界与现实世界的共同存在，一方面在 e 化背景下现实世界作为虚拟世界形成和发展的基础，为虚拟世界的发展提供了诸多有利条件；另一
8、方面，虚拟世界为现实世界提供了新的生存?h 境，是对现实世界的丰富与发展。只有两者和谐共存才能共同促进社会的发展，为人类带来更多的福祉。 技术理性与伦理道德共生共融 技术的发展与人类伦理道德是互为促进、互为影响的。技术发展离不开伦理道德的约束，而伦理道德也需要顺应时代和技术的发展需求来进行调整。当技术理性与伦理道德发生冲突时，我们要正确面对两者之间的关系，杜绝不不协调的现象发生。因此，我们应该始终保持技术创新与发展和服务人类的宗旨相一致，既能促进技术的发展，又能守住人类伦理道德的底线。 文章通过分析 e 化发展给社会个体带来的诸多改变，进一步证实了 e 化技术的二重性特征。因此，我们要从人本主义角度审视 e 化发展给个体交往方式、思维方式、工作方式和学习方式带来的影响，明确人类才是科技创新与发展的主体， 科技的发展是为了更好的服务于人类社会，只有实现人机与人际、虚拟世界与现实世界以及技术理性与伦理道德的和谐共生，才能促进科技、社会和哲学三者更好的融合。
