影响当代大学生挫折教育实效的因素分析及对策探究.doc

第 34 卷第 4 期2011 年 8 月石家庄经济学院学报Journal of Shijiazhuang University of EconomicsVol. 34 No. 4Aug 2011影响当代大学生挫折教育实效的因素分析及对策探究汤永鸿1，谢恒2，李亚梅3（ 石家庄经济学院，河北 石家庄 ）摘要：我国当代大学生挫折教育的开展，在一定程度上提高了大学生的挫折认知力和处理心理危机的能力，但从总体上看，教育的实效性还较差。因此，剖析影响大学生挫折教育实效的因素，从深层次找出问题的症结并加以改进，尽快建立起以学校为主导、家庭、社会积极参与的全方位的教育格局，实现施教者与受教者之间的良性互动，是提高大学生挫折教育实效性的关键。关键词：大学生挫折教育；实效性；对策中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1007-6875（ 2011）04-0138-03近年来