浅谈产品创新设计产学研模式服务温州地方经济的研究.docx

上传人:h**** 文档编号:1374706 上传时间:2019-02-23 格式:DOCX 页数:3 大小:17.97KB
下载 相关 举报
浅谈产品创新设计产学研模式服务温州地方经济的研究.docx_第1页
第1页 / 共3页
浅谈产品创新设计产学研模式服务温州地方经济的研究.docx_第2页
第2页 / 共3页
浅谈产品创新设计产学研模式服务温州地方经济的研究.docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、浅谈产品创新设计产学研模式服务温州地方经济的研究摘要:产学研合作办学模式在教育领域中被广泛应用,这种模式对增强高校办学实力,提升企业人力资本,促进地方经济社会发展具有重要意义。本文依据温州地方经济的现状,结合产品设计专业,将产学研模式引入到本土轻工制造行业领域,并阐明引入该模式的必要性和可行性。 下载 关键词:产品设计;创新;产学研 中图分类号:G711 文献识别码:A 文章编号:1001-828X(2015)019-000-01 一、产学研模式的意义及现状 产学研模式,即产学研合作教育,是科研、教育和生产这些不同的社会分工在其功能与资源优势上的协同与集成化,是技术创新上、中、下游的紧密配合与

2、相互影响,是现代社会的新型教育模式。产学研合作教育充分利用学校、企业、科研单位等等多种不同的教学环境和教学资源以及各个资源在人才培养方面的优势,把课堂传授知识为主的学校教育与直接获取实际经验、实践能力为主的生产、科研实践有机结合,形成全新的教育形式。由此,解决了学校教育与社会需求脱节的问题,缩小了学校和社会对人才培养与需求之间的差距,更是增强了学生的社会竞争力。 二、温州本土企业产品创新设计的现状及发展思考 温州在多年前就曾被评为中国城市中最具活力及最具性格魅力的城市之一。温州的活力归根结底也是温州经济模式魅力体现。 在当前,无论在产业规模、产品质量、技术含量、品牌形象、营销网络上,温州的轻工

3、业都已位居全国前列。温州本土轻工产品在国内甚至国际市场上都具有一定的竞争优势,轻工产业是温州本土经济的主要生力军。温州一直在积极打造国际性轻工城,建设世界轻工产品重要生产基地、集散基地、创新基地。 然而,发达国家的高端制造和技术优势以及发展中国家低成本的竞争使温州本土轻工产业面临前所未有的新挑战和新机遇。 温州的本土企业必须加快产业结构调整升级,加快从温州制造向温州创造跨越的步伐。 温州现有的本土产业绝大部分是属于轻工制造行业,多数温州企业对自主设计创新的投入不足,生产产品的附加值和人均生产率相对较低。多为OEM、模仿,易陷于低端、无序和恶性竞争。一旦面临要素成本上升,利润空间肯定会被压缩,因

4、此生存发展挑战十分严峻。温州企业必须提升创新能力,设计创造出有高附加值、有竞争力的产品才能在全球竞争合作中赢得主动和优势。 值得一提的是,温州已经有不少从事产品创新设计的团队开始致力于帮助温州本土企业构建工业设计创新体系,通过产品转型升级,帮助企业创造品牌价值,提升产品竞争力。 “有独创设计的产品,附加值有可能会是普通产品的 10 倍以上。” 在很多温州本土的企业家看来,工业设计不仅仅是一项技术,而是系统创新。温州企业正积极通过一些同行为温州的工业设计行业进行“鼓与呼”,另一方面企业通过举办沙龙、大赛等形式寻找工业设计行业的崛起之路、发现设计人才。此外,温州的一些企业筹划建立温州工业设计产业协

5、会,希望通过“产业的设计”和“资源嫁接”,让传统制造业与工业设计行业能有一个常态化的对话、交流、对接平台,把还处于“低、小、散”的工业设计行业凝聚起来。迫切地希望能有更多关注温州工业设计发展的人加入其中,共同发挥联合的力量,促进温州工业设计产业快速发展,推动温州产业转型升级。 三、“产学研”在温州 温州大学瓯江学院地处温州地区,理应为当地社会经济的发展做出贡献。提出的打造科技产业基地也与学校的发展合拍,使得学校在科学研究技术创新方面和人才培养方面,都能够充分地发挥用。无论是企业还是研究单位,要想获得发展,必然需要高素质的创新性人才,尤其是技术人才,科技创新更需要高层次的创新人才。在科学技术研究

6、方面高校更能发挥很好的作用,主要体现在以下几个方面:第一是学校本身具有一批有自主知识产权的技术,可以在科技产业中发挥作用;第二学校可以和相关企业开展科技合作,发挥学校的技术优势;一些和产品设计行业有关的企业乐于在大学周边创建科技创新基地,这对于企业吸引人才、进一步技术创新都能起到很好的发展品牌的作用。 发挥温州的地方特色,依托校企合作这一载体和平台,加快科研转化、产业化,全面提升学生的科技创新能力、产品研发能力和整体竞争能力。把科技创新作为提升专业发展的动力,推进科技创新步伐,积极实施产学研合作,借智发展,与企业业实现优势互补、资源共享。 通过企业技术专家与工程师共同参与学校的课程建设,开设校

7、企合作课程,推进课堂与实习地点一体化进程,企业联合学校实际应用项目的开发等各个方面的互动,实现在校学生实训课与实际工作的一致性,提高在校学生实习和项目实践能力,培养良好的职业道德和团队合作创新精神,推进工学结合人才培养模式的研究与实践,提升专业教师的职业素质、专业技能及项目工程能力,并获得校企课程合作教育、工学结合的实践经验。通过校企双方的互动合作,为在校学生的实践与创业搭建了良好的平台。 实现所培养的技术、技能人才与企业“零距离接触”的办学目标,主动与企业进行密切的联系,深入企业,提高温州民营企业科技自主创新能力。参考文献: 柳冠中.走中国当代工业设计之路J.北京:2004 中国国际工业设计峰会论文集,2004,10. 王明旨.产品设M.北京:中国美术学院出版社,2003. 刘晓宏.创新设计方法及应M.北京:化学工业出版社,2006. Kev 产品设计M.齐春萍,宫晓东,张帆,译.北京:电子工业出版社,2005. 马宁.企业主导型产学研合作中科技资源配置模式研究J.研究与发展管理,2006(05). 胡恩华,郭秀丽.我国产学研合作创新中存在的问题及对策研究J.科学管理研究,2002(01).

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 学术论文资料库 >

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。