研究性学习设计方案研究课题名称：生活处处有语文设计者姓名詹生淡所在学校尤溪二中所教年级七年级研究学科语文联系电话电子邮件一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：初中语文新课程标准要求，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。课程应培育学生热爱祖国语言的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。根据多年的语文教学经验，农村的学生从小学升上初中之后对语文的学习热情大有减退，教师应该结合实际，多开展让学生感到有兴趣的语文研究性学习活动，才能提高学生学习语文的积极性、主动性。生活处处有语文的研究性学习设计方案能够符合初中语文新课程标准要求培养学生自主、合作、探究的学习模式。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 通过把单一的语文课堂教学转变为丰富多彩的语文研究性学习活动，在整个教学过程中充分发挥教师的主导作用和学生学习的主体作用，培养学生自
