备课时间： 2011年3月 10日 上课时间：2011年月日课 题用“转化”的策略解决问题总 37 课时三维目标1、使学生初步学会运用转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而有效地解决问题。2、使学生通过回顾曾经运用转化策略解决问题的过程，从策略的角度进一步体会知识之间的联系，感受转化策略的应用价值。3、使学生进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，主动克服在解决问题中遇到的困难，获得成功的体验。本课 1 教时课前准备：小黑板重 点学生探索怎样将每个图形转化成长方形课型：新授难 点探索运用转化的策略解决问题教 学 过 程备 注明确目标、课前预习：1、 出示例1让学生仔细观察两个图形，独立思考可以怎样比较这两个图形的面积。2、 小组交流是怎样想的。学生可能有两种想法：（1）数方格计算每个图形的面积后再比较。提醒学生把方格线补画完整。（2）将两个图形分别转化成长方形，再比较它们的面
