让班会成为闪光的珍珠链北京十二中分校 罗琳班集体建设中的根本目标和其他各种因素的发展提高，都是通过“班会”这个中介来实现的。班会应当根据校情、班情，开展形式多样、内容丰富、适合学生年龄特点和认知水平的活动，有计划地开展有准备的、有针对性的、高质量的班会活动，提高活动质量，以收到预期的教育效果。于是，新接初一（1）班时，一个念头在我心中萌发让班会成为闪光的珍珠链，珍藏在每个学生的心里。活动要串成链，并非易事。它不是简单地相联，而应该是一个由浅入深、由低到高、逐步深入，螺旋式发展的链带。于是，我精心地设计活动，并在实践中认真地组织实施这些活动。一、设计班会的几个原则。1教育性原则。初一的班会，应具有鲜明的教育倾向，在教育内容上，应突出集体主义教育和理想教育。集体主义教育是学校教育活动的重要内容。班会对创建班集体有着重要的作用，在活动中，学生的集体主义意识能得到明显增强。班会是以班级为活动单位的，班会的质量从一个侧面反映了个体对组织的认同和责任感。班级全程系列活动中，有不少活动是通过合作来进行的，如“系列班会一：军训有感”、“系列班会七：
