集体备课五下分数的意义和性质.doc

仁怀市学孔小学2015年学案编制(36年级使用)课题：分数的意义 班级:五（1）班 学科: 数学 教师: 徐洪跃 时间：2015年 4 月 14 日 学习提示学习内容人教版小学数学五年级下册P45页内容。学具准备每小组一根绳子、两个苹果，演算本。定标学习目标1、了解分数产生的历史背景，学习古人的探索精神。2、体验分物时，不能得到整数，用分数来表示的过程。学习重点：了解分数产生的历史背景，学习古人的探索精神。学习难点：体验分物时，不能得到整数，用分数来表示的过程。 自主学习 (15分钟)合作示（15分钟）达标提升 （10分钟）【自主学习一】1、看第一幅图，古人们在做什么？你有什么发现？我的发现是： 2、对子互相说一说发现，说得完整的给予加2分。【自主学习