高一第二学期3月份教案.doc

第三章 信息加工的需求与确定本课标题信息加工的需求与确定所需课时总序第课时教学目标学会根据任务和问题确定信息需求。了解信息的不同来源，根据信息需求确定来源。通过对案例的分析,学生能够总结、推导出信息获取的一般过程通过完善需求表，让学生熟悉需求表，能够独立制作需求表，并熟练、有效地使用需求表，教学重点信息获取过程的分析教学难点根据任务或问题分析并提炼信息需求，制定实施方案教学方法案例分析法、问答法、演示法、讨论法等。教学过程：教学阶段及所用时间教师活动学生活动设计意图案例引入，引发思考2软件展示：20世纪60年代日本人是如何获得大庆油田的情况的。观察、思考信息获取、分析的重要性案例分析6根据案例提出问题：日本人是获得大庆油田的具体过程：1、需获取哪些信息内容？2、选择信息来源（需要获取什么载体类型的信息）：3、确定信息获取方法、获取信息（最终用何种方法获取了信息？）：4、评价和选择信息（如何评价日本人获取大庆油田信息的这一过程？）：5