高中生物导学案设计初探山东省沂南第一中学孟凡义摘要：利用导学案进行课堂教学是构建高效课堂的一种重要手段，导学案是进行学案导学的重要操作材料。实践证明，依据导学案开展课堂学习活动是高效的。在实践的基础上，本文仅对导学案的设计、存在的误区及编制导学案的注意事项作以粗浅的阐述。关键词：导学案；设计；学案导学；高效课堂；探究我校从2003年就开始尝试导学案的编制和使用，在此结合我们的实践，对如何设计适用于课堂的导学案作以粗浅的阐述。1实践经历11新课改追求课堂高效，催生导学案的编制探索课改初期，学校教研室要求教师在上课前要编制一个预习提纲，此时的预习提纲的结构较为随意，除了教学目标外，对其功能、容量、格式等都没有统一的标准和具体操作要求。很快，我们就发现，预习提纲逐渐变成了单纯的习题集和试卷，结果是学生预习的难度越来越大，预习效果自然很差。经过认真分析发现，这种方式根本不能承载课改之重任，要想提高课堂效率，就必须把重点放在引导学生自主学习和提高学生的学习兴趣上来。“导”与“学”都是新课改课堂的重点，所以我
