中学思想政治课的困境与出路 辩证唯物主义告诉我们，世界的一切事物都处在永不停息的运动变化之中，静止不变的事物是没有的。当今的世界，高新科学技术的发展风起云涌，克隆、纳米技术、超导技术、DNA双螺旋结构、生物基因和遗传工程科学等等一些新名词新概念令人眼花缭乱；网络、信息高速公路、纳斯达克、WTO、新经济、全球经济一体化等在各种传媒中频频出现；在我们国内，高新技术、创新意识、素质培养等等也成为人们所热衷的话题。社会的发展将使人类经济发展比以往任何时候都更加依赖于知识的生产、传播和应用，知识将成为我们经济社会发展的驱动力。科学技术尤其是高新技术将成为社会生活的重要内容，成为推动社会进步的重要力量。的确，迅速发展的社会所带来的巨大的变化，正在日益改变着人们的生活方式与思想观念。这些深刻的社会变革对当今我们中学政治教材所阐述的许多观点、思想观念、现有的一些政治经济理论和教学方法提出了强有力的冲击和挑战。在这世纪之交，国际形势纷繁复杂、国内改革愈益深入、社会结构急剧调整变动的大背景下，我们政治课显然不可能置身事外。为了培养适应新世纪社会政治、经济发展需要的创新人才，政治课理应在思
