中学音乐教师应具备的素质和能力 以呼图壁县第二中学为例进入新世纪以来，随着现代科学技术的飞速发展，信息技术的广泛应用，使的我国中小学音乐教育教学走向了一个史无前例的大发展时期。为了适应新的未来的音乐教育教学的发展，培养具有高素质的，具有创新性能力的全面发展的一代新人，国家又提出了新的课程改革方案与新的课程标准，力求体现深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神，体现以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多采，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。音乐课程标准不仅就音乐教革的精神和定位做了明确的规定，而且就课程目标、内容标准、事实建议等做了详细的阐述。它充分体现了新课程的审美性、互动性、实践性、综合性、创造性和人文性，同时也为未来中小学音乐教师的角色做了明确的定位、首先音乐教师是文化的传播者，其次，音乐教师是课程资源的重要组成部分，再者，音乐教师是课堂的组织者，知识
