叙述式教学设计模版课题名称: 小学快乐英语第四册第九课设计者: 史丽娜 沈阳市辽中县辽中镇第一小学一、 概述:本课选自小学快乐英语教材第四册第九课的第一课时(共两课时)。本课是第二单元的第三课，地位至关重要，承上启下，不仅要对前两课的知识进行复习，还要使学生对新课的学习充满兴趣，为以后的学习打下良好的基础。二、 教学目标分析确立教学目标的依据：英语教学大纲规定，通过听、说、读、交际的训练，使学生获得英语基础知识和初步运用英语的能力，为进一步学习英语打好初步的基础。由此，我确立了本节课的教学目标。（一） 知识目标1、 通过学习句子Can you sing? Yes, I can. 能对生活中常见的活动，向他人询问或回答他人的提问。2、 通过学习本课，将学生的学习活动和生活实际相联系，培养学生的学习兴趣。（二） 能力目标提高学生听、说、读、交际及知识自学的综合能力。（三） 情感目标 由于本课会话部分呈现的是狐狸与乌鸦的寓言故事，于是我利用这个故事，教育学生遇事要善于思考，明辨是非，避免上当受骗。三、 学习者特
