1、技工院校学生管理工作探讨摘要：技工学校的学生管理工作要以培养学生良好的思想道德与行为习惯为出发点，全面服务于教学工作；树立人本理念，强化服务意识，以人为本的科学管理，管理者首先要转变观念，不要强制性的“管”，而是要开导性的“理”；充分发挥人的主观能动性。“人本管理”更强调人的主观能动性在管理中的作用。要寻求新方法，开拓新思路，采取新措施，扎实有效地开展各项工作，全面提高学生管理工作质量。 下载 关键词：技工学校 学生管理 管理方法 在市场经济快速发展的条件下，技工学校在向学生传授知识与技能的同时，越来越注重塑造学生的人格。学生管理工作侧重于学生思想道德的培养与良好行为习惯的养成，全面服务于教学
2、工作，为学校教学质量提高提供保证。如何提高管理效益和质量，是技工学校学生管理工作面临的重要课题。生源质量参差不齐也赋予了技工学校管理工作的新特点、新内容，学生管理工作已成为学校工作的重中之重。要做好技工学校的学生管理工作应从如下几方面入手： 一、要加强学生思想教育工作 大部分技校生自觉低人一等，自尊心容易受到伤害，加强思想教育还其自尊是使其自立、自信的基础。针对学生不同的情况，作为职教工作者，要积极地去发现学生身上的闪光点，及时予以精神鼓励，激发其心灵共鸣。利用成功效应，如本校优秀毕业生的先进事迹进行宣传教育，让学生明白“职业无贵贱，行行出状元”。使其逐步树立起做人的自尊，彻底抛弃“破罐子破摔
3、”、不思上进的错误思想，逐步树立起正确的人生观、世界观，积极主动地向着自己既定目标努力奋斗。此外还可开设专门的心理咨询服务站，有针对性地进行心理教育。 二、不要强制性的“管”，而是要开导性的“理” 现在有不少学校管理学生时喜欢使用强制手段，表面上看这种方法可以控制学生纪律，但内部却是矛盾多多。因为强制 1 生管理会带来很多不良现象。首先，强制管理势必导致以压代管，以罚代管，以扣代管，甚至以开除代管，这样会很容易激起学生的逆反心理。其次，管字当头，势必是以人治校，而不是以法治校。而突出一个管字，处处管字当头，管人者说了算，以人管人，以罚治班，而不是以制度管人，管理者就有可能头痛医头，脚痛医脚，就
4、有可能成为救火队员，而被管理者往往却是口服心不服。最好的管理方式应该以人为本，以德治校。 三、实施“以人为本”的学生管理模式 1.树立人本理念，强化服务意识。以人为本的科学管理，管理者首先要转变观念，树立科学的管理理念，强化服务意识。在传统观念里，教师以“授业解惑”为天职，具有绝对的权威性，学生对教师只能命听言从，但是，随着社会主义市场经济的日趋成熟和职业教育大众化的发展，使教育成为一种消费，学生越来越成为特殊的教育消费者，作为消费者，学生有权利要求高质量的教育，学校也有义务为学生提供优质服务。 2.构建和谐的师生关系。管理实际上是调和人际关系的过程，处理好人际关系是人本管理的关键，在学生管理
5、中需要处理的人际关系很多，如师生关系、同学之间关系、教师之间关系、上级与下级关系等等，其中师生关系是学生管理中最为主要的、首要解决的人际关系问题。教师作为教育者、管理者，同时又是服务者，首先，要主动与学生进行沟通，了解学生的心理特点，争取得到学生的配合和支持；其次，善于与学生进行沟通，态度和善，尊重和爱护学生，给予学生贴心呵护，建立起和谐的师生关系，师生关系和谐了，管理也就理顺了。 3.充分发挥人的主观能动性。“人本管理”更强调人的主观能动性在管理中的作用。在学生管理中，教师与学生是管理与被管理关系，保持两者之间良好的互动性和协调性是“人本管理”实施的关键。 4.营造良好的文化氛围。良好的校园
6、文化可以净化人的思想，陶冶人的情操，用“文化”管理人是高层次的管理形式，与“制度管人”相比，更能体现管理的人性化。 四、合理设置课程 开设课程时，要以技能培训 l 为基础，同时开设文化课及专业理论课。还要适当增设选修课、活动课，以适应不同层次不同爱好的学生的需求。总之，课程要降低难度，增加广度；弱化理念，强化技能。这样既能激发学生的学习兴趣，又能培养其自信心，让那些自认低人一等的技校生深切感受到自己也能学得懂、听得懂、做得来，对知识渴望增加了，对学校及教师依恋增强了，那么我们管理时自然也就容易得多，省心得多。 五、全方位为学生管理工作创造宽松环境 技工学校生源质量下降是影响学生管理工作成效的重
7、要因素，而提高招生质量必须有充足的生源作保障。这就要求技工学校面对激烈的市场竞争，找准办学定位，走品牌发展之路，以高质量管理和学有所长的毕业生树立自身的良好形象，取得市场及公众的信赖。在专业设置上，要着眼于社会需求，搞好市场预测，突出专业设置的预见性。在保证重点特色专业的同时，积极调整办学方向，开拓市场急需的新专业，并做好定向招生和委托培养工作，拉近学校与用人单位的距离。毕业生就业最为学生所关注，也影响着学生的学习与日常行为。学校要在提高教学质量的同时，切实做好毕业生就业推荐工作，为学生顺利就业建立畅通的渠道。学校要加强职业指导，引导学生树立正确的择业观，提高职业能力与职业道德，为学生适应企业岗位需求奠定坚实的基础。 学校要从学生管理工作的长远角度出发，注重育人意识的强化，形成人人关心学生管理工作、人人参与学生管理工作、全方位育人的大环境，建立起组织到位、责任明确的学生管理工作体系。要加强学生管理人员和班主任队伍建设，充分发挥他们在学生管理工作中的基础作用，真正实现责任管理和目标管理，提高管理工作的效率。 技工学校学生管理工作面临的压力和挑战是客观存在的，搞好学生管理工作是全面提高教学质量、加快学校发展的需要。在各种困难和问题面前，只有进一步解放思想，创造性地寻求新方法、开拓新思路，扎实有效地开展各项工作，才是做好学生管理工作的根本。
