小学教师信息技术素养的提高课题实施方案一、研究背景以微电子技术和通信技术紧密相结合的网络技术，充斥着社会的各个领域之中，正在悄然的改变着人们的生产和生活方式、工作及学习方式。“地球村”的形成，改变着人类的思想观、价值观和人生观。新型高科技的信息时代已来临。提高个体、社会乃至整个国家和民族适应信息时代的学习与创新能力，不仅是衡量教育现代化水平的重要标志，而且是个体乃至整个民族能否真正进入信息时代的通行证。网络技术的迅猛发展，必将给现行的教育体制带来一定的冲击，网络教育也必将是未来教育的重要组成部分。开展信息教育，使受教育者学会利用信息，成为个人生存和国家发展的需要。教师是学生学习这个社会的指导者、帮助者、启发者，从某种程度来说，教师信息技术素质的高低决定了学生信息素质的高低，而学生正是这个社会向前发展的建设者。培养高素质的信息人才成为各国的强国大计。因此，在网络环境下切实提高教师的信息技术素质，已成为迫在眉睫之事。以网络为代表的现代教育技术手段，发展日新月异，教师群体的的信息技术水平参差不齐，以现代教育技术手段指导教学能力不一。个体的
