物种起源绪论教案及说课稿.doc

物种起源导言 教学目标：1、筛选文章的主要观点，概括要点，整体把握文意，感受科技文严密的逻辑性。2、学习本文准确严谨的语言，体会达尔文严肃认真、实事求是的科学态度。3、体会达尔文坚持真理等人格魅力和精神力量。教学重难点：1、筛选文章的主要观点，概括文中作者的观点。2、领会达尔文的人格魅力和精神力量。教学过程：一、导入新课；同学们，关于人类的起源、关于物种的起源，我们现在已得到了无可争议的答案，可是，仅一百多年前，人们却认为是上帝创造了世界，是上帝创造出亚当和夏娃，从而人类诞生了，这种说法就是当时愚弄着芸芸众生的著名的“神创论”。1859年一本举世震惊的物种起源，敲响了“神创论”的丧钟，使生物学发生了一场革命，其意义又远远超越自然科学的范畴，对社会、宗教等观念更产生了深远的影响。马克思说：达尔文的著作非常有意义，这本书可以用来当作历史上的阶级斗争的自然科学的根据。恩格斯说：这是一本划时代的著作。今天，就让我们一起